61. मूल्यांकन का उद्देश्य है-
(a) बच्चे को उत्तीर्ण/अनुत्तीर्ण घोषित करना।
(b) बच्चो ने क्या सीखा यह जानना?
(c) बच्चे के सीखने में आई कठिनाईयों को जानना।
(d) उपर्युक्त सभी
Ans. D
62. निर्देशन एवं अधिगम के बीच समानता है-
(a) दोनों छात्र केन्द्रित है।
(b) दोनों ही विषय-वस्तु केन्द्रित है।
(c) दोनों पृष्ठपोषण एवं पाठ्यविश्लेषण पर बल देते हैं। .
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं .
Ans.(a)
63. अनुदेशन का प्रणाली उपागम है-
(a) शिक्षक केन्द्रित.
(b) बाल केन्द्रित
(c) कक्षाकक्ष केन्द्रित
(d) समस्या केन्द्रित
Ans. D
64. निर्देशन दिया जाना चाहिए
(a) समस्या होने पर
(b) विद्यालयी जीवन में
(c) विषय-चयन के समय
(d) आजीवन
Ans.(d)
65. निम्नलिखित में से किस अनुदेशन सामग्री की अधिकता होती
(a) पाठ्यपुस्तक
(b) कार्यपुस्तक
(C) स्व अनुदेशन पुस्तिका
(d) संसाधन इकाई
Ans. D
66. विद्यार्थी और शिक्षक के बीच की एक संवादात्मक प्रक्रिया जो उनके सीखने के वातावरण में बदलाव लाती है, वह है-
(a) मूल्यांकन
(b) आंकलन
(c) दोनों
(d) उपर्युक्त में से कोई नहीं
Ans.(c)
67. अधिगम का शिक्षा में योगदान है-
(a) व्यवहार परिवर्तन में
(b) नवीन अनुभव प्राप्त करने में ।
(c) समायोजन में
(d) उपर्युक्त सभी
Ans.(d)
68. संतत् और व्यापक मूल्यांकन ….. पर बल देता है-
(a) बोर्ड परीक्षाओं की अनावश्यकता .
(b) सीखने को सुनिश्चित करने के लिए व्यापक स्केल पर निरन्तर परीक्षण :
(c) सीखने को किस प्रकार अवलोकित, रिकॉर्ड और सुधारा जाए इस
(d) शिक्षण के साथ परीक्षाओं का सामंजस्य
Ans.(c)
69. निम्न में से कौनसा लक्षण किसी मापक उपकरण के लिए सर्वाधिक वांछनीय है?
(a) विश्वसनीयता
(b) वैधता
(c) वस्तुनिष्ठता
(d) मानक
Ans.(a)
170. ‘थर्स्टन तथा लिकर्ट निम्न में किसके मापन से संबंधित है?
(a) बुद्धि
(b) अभिवृत्ति
(c) मूल्य .
(d) व्यक्तित्व
Ans.(b)
71. उत्सकुता परीक्षण निम्न में किसका घटक है?
(a) सृजनात्मकता
(b) अभिप्रेरणा .
(c) रूचि
(d) बुद्धि
Ans. (a)
72………. के अतिरिक्त निम्नलिखित सभी सीखने के रूप में आंकलन को बढ़ावा देते हैं।
(a) शिक्षार्थियों को आंतरिक पृष्ठपोषण लेने के लिए कहना।
(b) अवसर लेने हेतु शिक्षार्थियों के लिए एक सुरक्षित वातावरण का निर्माण करना।
(c) पढ़ाए गए विषय पर मनन करने के लिए शिक्षार्थियों को कहना
(d) जितनी संभावना हो शिक्षार्थियों का लगातार परीक्षण लेना।
Ans.(d)
73. ‘वे सभी क्रियाकलाप जो शिक्षक व शिक्षार्थी द्वारा स्वयं को आंकलित करने के लिए किये जाते हैं, जो एक प्रतिपुष्टि के रूप में शिक्षण व अधिगम क्रियाकलापों को सुधारने हेतु सूचना प्रदान करते हैं।’ उसे क्या कहा जाता है?
(a) उपलब्धि परीक्षण
(b) आंकलन
(c) परीक्षा
(d) अधिगम
Ans.(b)
74. निम्न में से कौनसा सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन (सी.सी.ई.) का भाग नहीं हो सकता है?
(a) संचित अभिलेख
(b) दत्त कार्य .
(c) अभिभावक-शिक्षक बैठक
(d) एनेकडॉटल रिकार्ड
Ans.(c)
75. विद्यालय आधारित आंकलन-
(a) शिक्षार्थियों और शिक्षकों को अगम्भीर और लापरवाह बनाता है।
(b) शिक्षा-बोर्ड की जवाबदेही कम कर देता है।
(c) सार्वभौमिक राष्ट्रीय मानकों की प्राप्ति में बाधा उत्पन्न करता है।
(d) परिचित वातावरण में अधिक सीखने में सभी शिक्षार्थियों की मदद करता है।
Ans. D